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和蔼可亲,写一个赞美老师的成语

出自:明・李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》:“迄今才八阅月,绝从生之文法,除苛细之科条,虽若凛不可犯,而实蔼然可亲。”

关于赞美老师的成语:和蔼可亲

  和蔼可亲hé ǎi kě qīn

  解释:和蔼:和善。态度温和,容易接近。

  出自:明·李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》:“迄今才八阅月,绝从生之文法,除苛细之科条,虽若凛不可犯,而实蔼然可亲。”

  示例:假若有人愿意来看他,他是个顶~的人。 ◎老舍《四世同堂》二

  近义词:平易近人、和颜悦色

  反义词:气势汹汹、冷若冰霜、横眉怒目

  语法:联合式;作谓语、定语、状语;形容人的态度谦和 我们的邻居为人和蔼可亲。

有关赞美老师的成语:尊师重道

  教无常师:凡有长处者,皆可为师。

  良师益友:能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

  青出于蓝:比喻学生超过老师或后人胜过前人。

  师道尊严:本谓老师受到尊敬,他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

  研桑心计:谓人有理财的本领。

  一字之师:借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

  尊师重道:泛指尊敬师长,重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。

  春风化雨:比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

  呕心沥血:比喻穷思苦索、费尽心血。

  良工心苦:泛指优良之制作,都由苦心经营而成。

  门墙桃李:比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。

  鞠躬尽瘁,死而后已:小心谨慎,竭尽全力去效劳,一直到死为止。

  默默无闻:不出名,没人知道。亦作“没没无闻”。

  孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。

  诲人不倦:教导人时耐心而不知疲倦。

  废寝忘食:极言对某一件事专心一意,以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

  兢兢业业:形容做事小心谨慎,勤勤恳恳。

  尽心尽力:犹“尽心竭力”,谓费尽心力。

  尽心竭力:用尽心思,使出全力。

  一丝不苟:形容办事认真,系毫不马虎。

  一鸣惊人:比喻平时没有特殊的表现,一下子作出惊人的事情。

  桃李争妍:桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

  后继有人:有后人继承前人的事业。

  循循善诱:表示善于有步骤地引导、教育。

  潜移默化:为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化,不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。

  和蔼可亲:谓态度谦温和气,容易接近。亦作“和蔼近人”

  无微不至:没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

  勤勤恳恳:勤劳而踏实。

  克己奉公:严格要求自己,一心为公。

  桃李满天下:比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”,桃李:亦比喻学生。

描写赞美老师的成语:百年树人

百年树人

[释义] 百年:形容时间长;树:栽培;造就;人:指人才。形容人才的培养不容易;需要很长时间。也指培养人才是长久之计。

[语出] 《管子·权修》:“一年之计莫如树谷;十年大计莫如树木;终身大计莫如树人。”

[正音] 人;不能读作“yén”。

[辨形] 人;不能写作“入”。

[用法] 用于表达人才造就不易;要有长远计划。一般作谓语、定语。

[结构] 偏正式。

[例句]

①办教育是~的大业;要有长远的规划。

②培养和造就人才是一个长期的工程;所谓~;不是短时间内可以见效的。

形容赞美老师的成语:尊师重道

  【严师益友】严:严格;益:有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。

  【一字师】指订正一字之误读,即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。

  【一炷心香】心香:旧时称中心虔诚,就能感通佛道,同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。

  【一字之师】改正一个字的老师。有些好诗文,经旁人改换一个字后更为完美,往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

  【谘师访友】谘:询问,商量。请教老师,问询朋友。

  【尊师重道】道:指教师指引的应该遵循的道理,也指教师传授的知识。尊敬师长,重视老师的教导。

  【共枝别干】比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。

  【好为人师】喜欢当别人的教师。形容不谦虚,自以为是,爱摆老资格。

  【满堂灌】一种填鸭式的教学方法。教师主观地将众多的教学内容在课堂上向学生灌输。

  【苜蓿盘空】比喻小官吏或私塾教师生活清贫。

  【火传穷薪】薪:柴。柴虽烧尽,火种仍留传。比喻师父传业于弟子,一代代地传下去。

  【薪传有自】薪:柴;自:从……出来的地方。比喻师父传业于弟子,一代代地传下去。

  【薪尽火传】薪:柴。柴虽烧尽,火种仍留传。比喻师父传业于弟子,一代代地传下去。

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